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教師節(jié)的心聲
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我常常自問自想2 w# o! Z0 X9 P) N7 W9 O' I
為什么人們要把教師歌唱( Y; n% _# y. k' g; ?
6 J& c" s! ^7 x) v' }6 P三尺小小講臺3 G: X" C+ _, R$ p, T
你卻能帶著學(xué)生在環(huán)宇翱翔0 g0 f2 Y" S! ` G) D! B
游盡天下雄山秀水
% i6 ?- C# z. W/ k覽遍人間風(fēng)土人情,生物萬象
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7 N4 a5 Y% y3 o1 C音樂室( ^- V6 Z4 l2 k
你培育出歌手舞王
# q- G0 @0 E+ j) K) v美術(shù)課
4 T3 u6 Y5 q' N# T* `& @/ g你指導(dǎo)出一個個神筆馬良
+ `3 p. m" X2 f, X$ W9 [8 \體育場9 C a9 l/ K$ s; R: w% n$ H# }5 Y! l
飛出無數(shù)體壇健將
+ y9 {+ m+ J; t& ^6 u0 ]你用小小粉筆頭
8 Z. s" g% Q! F& P0 o給學(xué)生把知識裝滿* Z" u( V/ ]! L
勾畫出人生的紅藍綠黃; y1 @( r `3 v: x q$ [* ]
& J5 O9 {+ B" W8 ?3 T你用雙肩做人梯
/ H' G1 r" p9 n6 i$ N$ o堪忍重負
& j3 A. h9 M4 P" W讓學(xué)子踩著你的肩膀而上
; l0 b" `' i0 z3 K你是蠟燭
: R8 J) O5 b0 c燃燒著自已
& {; V, M- D2 N3 {1 [7 k- Q6 M為學(xué)生把前進的道路照亮: L! g7 `) g, g9 i5 O( ?; f$ w8 k
你是春蠶, h) R* u4 a( D4 ?% ^
將腹內(nèi)掏空* X6 k8 T# u: h8 V( S( j. u, r; q
用自已的絲絲縷縷
& P# O5 f; V7 Y# M4 O編織學(xué)生飛翔的翅膀& t8 N0 k. V0 ^
9 }) I& G/ l4 @. U& V, |: z敬愛的老師啊
- |6 a: M( c" |+ V7 C我爰看作業(yè)本上一個個紅對勾
) H4 C" t3 \( ~) p8 j1 \4 L1 k( V% a我愛看作文本上一句句紅筆批語9 `# y; s* `1 k
對勾是你汗水的結(jié)晶
" _4 O# ^! H9 B8 x; Z5 r& _6 V批語是學(xué)海中的導(dǎo)航明燈
1 n/ G9 F' \ h/ w6 h- Z% p老師啊& ^/ f" a( b( L, A
我愛聽你熱情的表揚" b% ~4 ~4 I! i0 c: Q8 [/ z0 X) q
也愛聽你深沉的批評
2 O3 w7 s J1 J: h4 k( l! I& e表揚是對我成長的肯定
$ |% \+ m c% ?! L% k) B% ]) |$ `批評則是盼我進步的真誠& ? `; _, o7 j, L6 W2 z
) i+ }/ g) ?( _- s
敬愛的老師
0 D# \1 i6 E% _( w3 S+ n! p$ ~9 J6 V人類不能沒有你
) W+ I9 q8 c8 g2 k: A, }- [要不
# O2 f, A# s5 H. o- o哪來的進步
V2 C" p- p9 B7 S/ ^3 `9 A5 ?哪來的文明; S ]0 X( e, u: F1 m
哪來的火箭升空( D4 P' \( D1 p4 }5 M6 N n7 p2 ]; U
哪來的科技飛騰
% S2 ]& h, N7 E" s) S& w互聯(lián)網(wǎng)也不會應(yīng)運而生
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敬愛的老師
* Q1 I) d0 Y. v3 C0 i E0 {! H. I教師節(jié)里表心聲) J! L' s- C, K3 O7 y& h
尊師重教
1 a1 y% L0 {1 Z C7 F共同創(chuàng)造人類美好前程
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寫于教師節(jié)夜2020.9.107 W/ L& ]; X' g0 A7 h9 b% ?
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