德國(guó)工程師是怎樣煉成的

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　一位華人朋友買了漂亮的新別墅，我們?nèi)兔Π峒?。這位建筑工程師朋友用來(lái)拆卸家具的工具只有極袖珍的小螺絲刀和小鉗子。我笑：“這就像兒童玩具，在德國(guó)，有了房子得置備像樣的工具才行。”朋友理直氣壯地說(shuō)：“我又不是工人！”

　　是的，我們都是在“勞心者治人，勞力者治于人”傳統(tǒng)觀念熏陶下長(zhǎng)大的，何況他博士畢業(yè)。才高八斗的中國(guó)知識(shí)分子是不會(huì)動(dòng)手也不屑動(dòng)手的。

　　但他不知道的是，在德國(guó)，男人都是工人！我的德國(guó)老公也是工程師，他帶到華人朋友家的工具箱分三層抽屜，整齊地放著38把各種型號(hào)的螺絲刀、20把各式鉗子，還有小儀表、量尺、各種膠帶線筆等等，真讓朋友夫婦看傻眼了。而這只是便攜工具箱，他在家里的工具庫(kù)里還有20臺(tái)鋸鉆刨切磨等各種用途的電動(dòng)機(jī)器，掛滿墻的各類大小型工具，幾十盒不同型號(hào)的釘子等等?？梢哉f(shuō)，那是個(gè)小型車間。我們家房間裝修都是他自己動(dòng)手。

　　德國(guó)男人在外從事各種職業(yè)，回到家共同的愛(ài)好就是鼓搗動(dòng)手。他們普遍愛(ài)逛建材商場(chǎng)，喜歡買各種工具，喜歡自行設(shè)計(jì)動(dòng)手裝修房子，給孩子做木馬搖椅木板拉車，樂(lè)此不疲。我感覺(jué)，中國(guó)留學(xué)[微博]生和移民[微博]來(lái)德后的種種不適應(yīng)，主要跟他們的動(dòng)手能力、獨(dú)立生活能力欠佳有關(guān)。通過(guò)這20年的觀察，我認(rèn)為，德國(guó)人的獨(dú)立能力創(chuàng)造能力動(dòng)手能力并非天生，而是來(lái)自德國(guó)教育理念和方式的培養(yǎng)。

　　獨(dú)立從幼兒開(kāi)始

　　德國(guó)人的育兒觀念和做法與我們差異巨大。孩子從出生就獨(dú)自睡覺(jué)。晚上給寶寶吃飽奶換好尿布，父母就會(huì)關(guān)燈離開(kāi)，養(yǎng)成孩子按時(shí)獨(dú)立睡覺(jué)的習(xí)慣。有一次去德國(guó)人家做客，他們家8個(gè)月大的小女兒看到來(lái)了這么多人很興奮，到了睡覺(jué)時(shí)間，女主人將孩子抱回房間喂好奶安置妥當(dāng)后，就關(guān)上門(mén)回到客廳與客人聊天。孩子不肯睡覺(jué)，嚎啕大哭驚天動(dòng)地的。朋友夫婦就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，照舊談笑風(fēng)生。直到孩子哭累睡著了，這個(gè)媽媽都沒(méi)進(jìn)房看一下。這是我第一次領(lǐng)教德國(guó)父母的“狠心”。

　　西方孩子走路摔倒父母不扶不抱，等孩子自己站起來(lái)，在中國(guó)已經(jīng)不是新聞。在德國(guó)，旁人是不能插手親子矛盾的，我有深刻教訓(xùn)。剛來(lái)德國(guó)時(shí)我所住公寓樓4樓住著一對(duì)年輕夫婦，他們有個(gè)4歲的女兒，金發(fā)碧眼，洋娃娃一般。小女孩經(jīng)常獨(dú)自在樓下封閉的后花園里玩兒。一天，媽媽在樓上叫她，女孩玩累了想讓媽媽抱上去，坐在一樓臺(tái)階上使勁哭。娘倆僵持了30多分鐘。我實(shí)在聽(tīng)不下去了，彎下腰問(wèn)她怎么了，小女孩立刻就緊緊摟住我脖子不松手。我將洋娃娃抱上樓，本以為年輕媽媽會(huì)感謝我，不料她用暴怒的聲音說(shuō)了謝謝就關(guān)上大門(mén)。我的尷尬今天還揮之不去。

　　小孩子吃飯常不專心，邊吃邊玩，德國(guó)父母的做法是結(jié)束就收走盤(pán)碗，沒(méi)吃飽就餓一頓，絕不會(huì)像中國(guó)父母那樣端著碗追著哄著喂。在德國(guó)極少看到幾歲的孩子哭鬧不休耍脾氣的。孩子的獨(dú)立不依賴，就這樣給摔打出來(lái)了。

　　中小學(xué)在玩中學(xué)

　　德國(guó)幼兒園的教室里都有櫥柜，上面放有瓶裝礦泉水和杯子，孩子們想喝水隨時(shí)自己倒，杯子自己洗。幼兒園混齡制，小孩子的杯子由大孩子幫助洗。放學(xué)前，孩子們會(huì)自覺(jué)將玩具收拾好，將水杯擺進(jìn)廚柜。

　　他們的小學(xué)教育特別注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，老師經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)小學(xué)生們?yōu)榕笥褳楦改钢谱魃湛ü?jié)日禮物。德國(guó)有個(gè)傳統(tǒng)的兒童節(jié)日馬丁節(jié)，過(guò)節(jié)的重要方式是晚上兒童舉著燈籠跟著騎士馬丁大游行。每年馬丁節(jié)前，老師都會(huì)和全班同學(xué)一起制作紙燈籠，那一周的課程內(nèi)容就是設(shè)計(jì)樣式尋找材料并制作出漂亮結(jié)實(shí)的燈籠。馬丁節(jié)夜晚的大游行，簡(jiǎn)直就是各個(gè)班級(jí)獨(dú)一無(wú)二的自制燈籠大展示。

　　德國(guó)孩子有自己的儲(chǔ)蓄罐，里面的零花錢是他們做家務(wù)活替父母擦車為鄰居花園剪草等勞動(dòng)掙來(lái)的。我兒子8歲開(kāi)始洗全家的盤(pán)碗，洗得很認(rèn)真很干凈也很有成就感。他知道零花錢不是白給的，要靠自己掙。有一次德國(guó)房東來(lái)我們家，正碰上他踩著小板凳在水池邊洗碗，房東大大地贊賞他一番，孩子好得意。他15歲那年我們家買了土地建新房，建筑公司的整個(gè)建造過(guò)程他都目睹甚至參與了，看圖紙選材料，很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。大學(xué)假期他去建筑工地打工已然得心應(yīng)手。

　　德國(guó)小學(xué)教學(xué)還包括集體郊游野外宿營(yíng)大自然探險(xiǎn)足球比賽等等，經(jīng)歷了好動(dòng)童年期所神往的各種戶外野趣，他們鍛煉得更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。我兒子10歲時(shí)獨(dú)自乘飛機(jī)往返中國(guó)，我們沒(méi)有辦托管業(yè)務(wù)，只是托付給在機(jī)場(chǎng)臨時(shí)認(rèn)識(shí)的一位中國(guó)留學(xué)生。兒子絲毫不膽怯，不但與留學(xué)生混成了哥們兒，還要求空姐帶著參觀了整個(gè)飛機(jī)及駕駛艙，一路開(kāi)心不已。

　　體育課是身體發(fā)育時(shí)期的小學(xué)生很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生除了書(shū)包外還必備有體育包，整理裝好運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋是孩子自己的責(zé)任，家長(zhǎng)不會(huì)幫忙。孩子們還會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好，加入當(dāng)?shù)馗鞣N民間體育協(xié)會(huì)，參加訓(xùn)練和體育賽事。他們會(huì)將這些體育愛(ài)好堅(jiān)持終身。

　　度過(guò)了4年輕松快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，孩子們已積累了一定的體能和眼界，進(jìn)入中學(xué)后開(kāi)始在課程的廣度和深度上逐漸加速。每周一次的工藝課，他們學(xué)會(huì)了制作較復(fù)雜的杯子陶盆及各種造型的藝術(shù)品。所以，他們掙零花錢的方式更加多樣化，比如給低年級(jí)學(xué)生做家教，照看鄰家小孩。這些工作我兒子和他的同學(xué)都做過(guò)。

　　德國(guó)教育還有兩點(diǎn)特別之處：從小學(xué)到大學(xué)，沒(méi)有班長(zhǎng)沒(méi)有班干部，每個(gè)班級(jí)只有個(gè)學(xué)生代言人，職責(zé)是將同學(xué)的意見(jiàn)向老師或校方提交。學(xué)生代言人由學(xué)生選舉產(chǎn)生，沒(méi)有老師或校方參與。從小學(xué)到大學(xué)，考試成績(jī)屬于個(gè)人隱私，老師不得公開(kāi)不許排名，更不能以考試成績(jī)將學(xué)生分出優(yōu)劣等級(jí)。保護(hù)學(xué)生的自尊心和心理健康，是德國(guó)教育的重要責(zé)任。所以，他們比較能互相尊重，多具有不攀比不巴結(jié)、不嫉妒不歧視、真實(shí)坦誠(chéng)的個(gè)人品質(zhì)。

　　在嚴(yán)格的大學(xué)中百煉成鋼

　　邁進(jìn)以“寬進(jìn)嚴(yán)出”著稱的德國(guó)大學(xué)，艱難辛苦的治學(xué)之路才剛開(kāi)始。沒(méi)有班級(jí)沒(méi)有輔導(dǎo)員，從聯(lián)系學(xué)校選擇專業(yè)報(bào)到注冊(cè)尋找住房，到選擇課程復(fù)習(xí)考試，再到半年工作實(shí)習(xí)，各種社會(huì)實(shí)踐，畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)課題，全靠學(xué)生自行安排籌劃。


　　德國(guó)大學(xué)生已經(jīng)具備了這些自我管理能力。而這些，卻是剛出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生所欠缺的。一位留學(xué)生朋友告訴我，小組上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，德國(guó)同學(xué)思路清晰，操作有序，而她基本是茫然地看著，等著抄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。但她能拼考試。

　　德國(guó)教授極其嚴(yán)謹(jǐn)，考試不及格絕不手下留情。越是精英大學(xué)，要求越嚴(yán)格，越是理工科，創(chuàng)新越重要。在一路不斷淘汰中，闖過(guò)一門(mén)門(mén)嚴(yán)格的考試最終拿到學(xué)位證書(shū)的畢業(yè)生，以真才實(shí)學(xué)走進(jìn)“德國(guó)制造”工程師隊(duì)伍。他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，以制造出質(zhì)量過(guò)硬的大到重型工程機(jī)械小到生活廚房用具為己任?；氐郊依锼麄儤?lè)于親自動(dòng)手美化生活。

　　德國(guó)駐華大使柯慕賢在回答中國(guó)網(wǎng)民有關(guān)德國(guó)教育的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“德國(guó)的教育宗旨是使學(xué)生成為能獨(dú)立思考的有創(chuàng)新能力的人?！钡聡?guó)工程師，就是這樣煉成的！