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德芬老師出席了合肥晚報(bào) “2012新安讀書月”重頭戲——第四場新安讀書論壇,與大家分享關(guān)于身心靈方面的探索心得,和家長們聊孩子教育的理解,她的“另類”觀點(diǎn)一經(jīng)拋出,引起了現(xiàn)場讀者的討論:6 |$ _% ]1 f% i& S e3 m. y
討論一:別讓孩子成為自己“裝門面”的工具4 i; K+ A0 W L- G! B' L8 q f
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作為一位有兩個(gè)孩子的母親,張德芬坦言,她對(duì)孩子的教育其實(shí)相對(duì)比較隨性,她不會(huì)要求孩子要做什么,一定不要做什么,所以她的兩個(gè)孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期,卻沒有叛逆。堅(jiān)定抱有這種教育態(tài)度的張德芬,是因?yàn)樽约簭男”惚桓改敢筇?,一直以來,她就是父母用來“裝門面”的一件“工具”,那樣的壓力對(duì)一個(gè)孩子來說,究竟是多么痛苦,只有孩子自己才能體會(huì)到。
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“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),太多功利的東西,家長們往往要求孩子成績要多好,很大程度上是為了滿足自己的虛榮心,為了自己的面子,這對(duì)孩子來說是不公平的?!睆埖路艺f,即使孩子考了最后一名,她也不會(huì)批評(píng)他,因?yàn)榭偸且凶詈笠幻摹?br />
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# `+ }/ `6 d7 s' o. S討論二:小樹苗“直”一定比“彎”好嗎?
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如此放任自流的教育方式,會(huì)讓孩子走上彎路嗎?現(xiàn)場一位父親提問:如果將孩子比喻成一棵小樹苗,如果他不筆直的生長,作為家長,你能眼睜睜地看著他長彎、變形嗎?+ q6 w y+ v, m m' V) V$ b4 g& h, l
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“請(qǐng)問大家有沒有見過有一些盆栽,所有的樹枝都是彎彎曲曲的,特別的美。難道小樹苗只有筆直生長,才對(duì)嗎?”張德芬表示,作為家長,如果已經(jīng)做好一個(gè)模型,給孩子定型,沒有考慮到孩子的特性和興趣點(diǎn),那么孩子在成長過程中,一定是不快樂的,彎彎曲曲的小樹,你怎么知道他今后的成就就比筆直的小樹差呢?
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8 y0 ?& d% t8 f- C1 l6 T! |討論三:怎樣面對(duì)孩子的予取予求
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最近,在網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)帖子被人廣泛關(guān)注,一位大一新生在上學(xué)之前要求媽媽給她買“蘋果”三件套,將近兩萬元的價(jià)格讓母親流淚:買不起。而這位女兒則恨恨地丟下一句:那你就等著我到大學(xué)去丟臉吧!0 _$ [/ Q' ~7 D+ _
( [8 T9 i7 }+ v* a在分析這個(gè)故事的時(shí)候,張德芬認(rèn)為,該被罵的人,是這個(gè)媽媽,因?yàn)樗裏o法面對(duì)這種對(duì)女兒的愧疚,而這種愧疚,她壓根就不應(yīng)該有。
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. u( K: H- x$ b8 p' f3 E& v8 G那么,如何面對(duì)孩子的予取予求?“作為父母,就不應(yīng)該被子女要挾?!睆埖路艺f,自己家庭條件算是不錯(cuò)的,可是兩個(gè)孩子到現(xiàn)在都沒有蘋果手機(jī),有一次女兒說,某某同學(xué)已經(jīng)換了三個(gè)蘋果手機(jī)了,可是自己卻一個(gè)都沒有,真丟臉。而張德芬給女兒的回答則是:那你問問,那家同學(xué)的媽媽愿不愿意收養(yǎng)小孩,你可以到她家去嘛。這個(gè)回答讓女兒明確知道想要蘋果手機(jī)的想法沒法實(shí)現(xiàn),也就此作罷。 ( k, [6 w/ H# f- E/ J' d+ y9 W
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