余下 — 難以忘懷的地方

走的少部分 · 發(fā)表于 2009-10-5 21:06:55

本帖最后由走的少部分于 2010-1-5 23:08 編輯

8月29日晚上，正在準備國慶60周年合唱比賽曲目《保衛(wèi)黃河》朗誦詞，一陣電話鈴聲將我岑寂多年的記憶喚醒，一聲聲問候使我激動萬分、感慨萬千，那是一群少年時的同學(xué)帶來了遠方祝福。雖然輾轉(zhuǎn)湖北、湖南兩地，但37年光陰的斗轉(zhuǎn)星移，變化的是容顏，不改的是鄉(xiāng)音。睡夢里幾回回夢到我難以忘懷的地方的地方—— 余下……

我的家曾經(jīng)住在九街坊16號樓三門一0六單元，前蘇聯(lián)專家設(shè)計。祖孫三代一家八口擁擠在40多平方兩間房子里生活，三家共用一個廚房，偶有坷坷袢袢，關(guān)系相處還算相安無事，左鄰右舍依稀還有些印象。早晨吃飯，家庭條件好點的，父母每天給一角錢買個燒餅去上學(xué)，條件差點的吃上自家蒸的饅頭也能對付。那時的生活比較艱辛，肉是每月（半斤/人）憑票供應(yīng)，那有今天這么豐富，蛋禽魚肉樣樣齊全，甚至還要吃什么野味。記得有位姓關(guān)的叔叔，每到星期天清晨三、四點鐘和父親一起騎上自行車到幾十里外周邊農(nóng)村河溝里打魚，每次都有收獲，大部分打的是鯽魚，有二、三兩，多的時候一個星期都有魚吃。因家里生活緊張，吃飯為第一要務(wù)，根本沒什么零食。不知那天，看到其他的小孩在吃零食，父母沒辦法，用做好的鯽魚打發(fā)了事?？蛇€別說，用鯽魚當零食解解饞，到也憑添了別樣的樂趣。

那時的學(xué)習比較輕松，沒什么壓力，還可以做其他的事情，夠的上豐富多彩。學(xué)工：校辦工廠有做釘子、鐵絲網(wǎng)、編草繩等等，我那時上四年級學(xué)做鐵絲網(wǎng)，用簡單工具夾緊兩根長長的鐵絲，用兩個四、五寸的短鐵絲交叉擺放，再用套筒旋轉(zhuǎn)兩圈半就成了一個四個方向的倒刺。學(xué)農(nóng)：學(xué)校組織低年級學(xué)生揀麥穗，高年級的割麥子。學(xué)軍：小學(xué)生進行野營拉練，初中以上的學(xué)生進行軍訓(xùn)，學(xué)習射擊基本要領(lǐng)，練習正步走，結(jié)業(yè)時還進行實彈射擊。不象今天的學(xué)生學(xué)習這么繁重，分分分 —— 學(xué)生的命根，考考考 —— 老師的法寶。在這里無意對教育進行指責，只是談點感受，我想，下一個30年改革開放，學(xué)生的教育應(yīng)該是全面發(fā)展，體現(xiàn)在綜合能力上，才能接好班，跟上國家經(jīng)濟發(fā)展的步伐。

兒時的伙伴到有五、六個，經(jīng)常一起上學(xué)、放學(xué)、玩耍。今天的玩具是應(yīng)有盡有，我們那時的玩具都是自制的，男孩子主要玩滾鐵環(huán)、抽陀螺、彈遛遛、斗雞，女孩子則玩沙包、踢毽子、抓旮旯哈。有時候同學(xué)之間還來一下惡作劇，由此打發(fā)時間。記得上四年級轉(zhuǎn)到化校學(xué)習，有一種樹上長不少“毛毛蟲”，被人拿來放在脖子或手臂上一蟄，立即起一片小紅疙瘩，癢痛難忍，抹上清涼油很快就好了，這種事只是調(diào)節(jié)一下氣氛，不能經(jīng)常搞的喲。當然，在學(xué)習中的一些往事歷歷在目：放寒暑假的時候，老師安排就近的街坊同學(xué)組成學(xué)習小組，一起做作業(yè)，一起藏貓貓，每周的作業(yè)由我收齊，交到家住北平房的陳老師那里。1972年“清明節(jié)”，學(xué)校組織全年級活動，我們班上由汪老師帶隊，前往宋村為宋裕光烈士進行掃墓，緬懷革命先烈的英雄事跡，聆聽大隊老支書講述宋玉光烈士英勇就義的經(jīng)過，在自己的心靈里受到了一次革命傳統(tǒng)教育。

最近幾天有空察看了有關(guān)惠安的一些照片，看到它們，悄然打開了已漸漸遠去的、塵封的記憶之門。熟悉的老街坊還是那么親切，繁華的市場更加熱鬧，文化宮還是那么別有風格（保留下來好）。中心街道兩邊建筑變的寬敞、亮麗，大、中、小學(xué)校變的明亮、氣魄了，惠安樂園真是人們休閑、玩耍的好去處。這只是從照片中的感受，權(quán)當紙上談兵，孩提時的記憶總是純真和美好的，那人+那物+那事，我都將永久珍藏。希望有時間再來余下，真切感受一下這里的真情實景并和同學(xué)相聚。

1972年7月，隨父母調(diào)往湖北谷城一個叫做九里坪山溝里，又于1975年8月調(diào)往湖南辰溪一直生活、工作到現(xiàn)在。但是，少年的生活、學(xué)習，潛移默化影響了我這后來的幾十年，雖然我的前程沒有錦上添花，但也過的衣食無憂，也還對得起這份職業(yè)。當初父母支援“三線建設(shè)”，老一輩走有走的道理，沒去的有沒去的理由，條件雖然艱苦，還是有不少收獲，其一觀念得以改變，其二開拓了視野，其三學(xué)會了包容。一代“三線建設(shè)”人所承負的社會責任和巨大犧牲，絕不只是建設(shè)者本身消受的那樣簡單，已經(jīng)非常現(xiàn)實地影響了延續(xù)下來的“我”等“三線建設(shè)”人的第二代、第三代?！矮I了青春獻子孫，獻了子孫獻終身”，這就是走出去的人們的真實寫照。借此機會，向還在余下的同學(xué)們致以衷心祝福和問候。