淺析孩子的教育問(wèn)題

魔炎劍心

淺析孩子的教育問(wèn)題


一、培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛(ài)好

　　每個(gè)孩子的特點(diǎn)各不相同，我們家的孩子性格文靜、內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，因此，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我們就適時(shí)地為她選擇了舞蹈、書(shū)法作為她的業(yè)余愛(ài)好，并事先征求她的意見(jiàn)，告訴她要么不學(xué)，要學(xué)就要堅(jiān)持。一年級(jí)至今舞蹈、書(shū)法堅(jiān)持了五年，少年宮舞蹈老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是動(dòng)作的軟度好，功底扎實(shí)；書(shū)法老師的評(píng)價(jià)是這孩子有培養(yǎng)前途，好好練習(xí)，爭(zhēng)取在市里乃至中日書(shū)法比賽中得獎(jiǎng)。作為家長(zhǎng)的想法是，孩子有業(yè)余愛(ài)好，可以培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、氣質(zhì)，至于能不能成為舞蹈演員，書(shū)法小能手那是其次。我清楚地記得：不知多少次的雙休日，或晚上我是在少年宮的走廊、樓梯口、練功房、排練廳等候，不知道多少次我是在中心劇場(chǎng)的座位上一遍遍看孩子們的彩排。我們家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是其過(guò)程，而不強(qiáng)調(diào)孩子最后拿什么獎(jiǎng)回來(lái)，其中的過(guò)程就是在鍛煉孩子，五年多來(lái)的努力，孩子的性格也日趨完善，自信心也足了。

　　二、立足學(xué)校抓好教育

　　小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，可適時(shí)安排一些業(yè)余學(xué)習(xí)，如舞蹈、書(shū)法等，但孩子受教育大多數(shù)在學(xué)校中進(jìn)行，所以我十分注重立足學(xué)校教育的思想，孩子從小就乖巧懂事，學(xué)習(xí)任務(wù)大多是在孩子的自覺(jué)行為下完成的，一年級(jí)時(shí)我們只向孩子提了一個(gè)要求，鉛筆字要練好，她果真在語(yǔ)文老師的調(diào)教下學(xué)得不錯(cuò)，二、三年級(jí)時(shí)學(xué)校書(shū)本上有看圖說(shuō)話要求了，我適時(shí)地買(mǎi)了一些配套書(shū)供其參考，果然看圖說(shuō)話寫(xiě)得不錯(cuò)。平時(shí)孩子的作業(yè)一般采用抽查的方法，如一星期檢查一次，看看孩子最近的作業(yè)，測(cè)驗(yàn)情況，要么不查，查出來(lái)問(wèn)題就及時(shí)地跟孩子交流，要讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)心她，重視她的學(xué)習(xí)。輪到考試了，起先孩子回家總是報(bào)喜不報(bào)憂，生怕挨批。這時(shí)我們就告訴她考砸了沒(méi)關(guān)系，幫她一起分析考砸的原因，鼓勵(lì)她下次努力，不給孩子施加一點(diǎn)壓力，以后每次學(xué)?？纪暝?，回家后孩子總會(huì)向你匯報(bào)，考好了，家長(zhǎng)說(shuō)一句，有沒(méi)有比你考得更好的？教育她不要驕傲；考砸了，家長(zhǎng)說(shuō)一句：有沒(méi)有比你考得更糟的？鼓勵(lì)她下次努力。孩子除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)穩(wěn)步提高外，對(duì)學(xué)校其他功課也很感興趣，畫(huà)畫(huà)得認(rèn)真細(xì)致，手工做得精巧、獨(dú)特，每晚臨睡前還要抱上心愛(ài)的笛子吹上一曲。

　　三、給孩子闡明思想的機(jī)會(huì)

　　作為家長(zhǎng)我們一直認(rèn)為，孩子雖小，也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她也有自己的思想，看法，在我們家里，早已達(dá)成一個(gè)共識(shí)，家里是民主的，孩子完全可以闡明自己的思想。只要孩子說(shuō)的話有道理，作為家長(zhǎng)也會(huì)采納孩子的意見(jiàn)。家長(zhǎng)也有犯錯(cuò)的時(shí)候，我們家的孩子這時(shí)也會(huì)不甘示弱，自由地發(fā)表她的看法和觀點(diǎn)，民主和諧的氣氛給家庭帶來(lái)了歡樂(lè)，也給女兒帶來(lái)了前所未有的自信心，女兒的身心得到了健康的發(fā)展。

　　此外，有的家長(zhǎng)怕影響孩子的學(xué)習(xí)，不讓孩子看電視，看課外書(shū)，其實(shí)現(xiàn)在的孩子接受知識(shí)的途徑是多方面的，合理地安排孩子的時(shí)間，閑暇時(shí)間有選擇地讓孩子看看電視，閱讀一些有益的課外書(shū)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是利多弊少，也可以適時(shí)安排好時(shí)間讓孩子上網(wǎng)學(xué)知識(shí)，關(guān)鍵的問(wèn)題在于家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)、督促?？傊?，教育孩子也是個(gè)學(xué)問(wèn)，應(yīng)該因人而宜，不可千篇一律，每個(gè)家長(zhǎng)只要耐心教育，總會(huì)找到一條適合自己孩子教育的正確途徑。

育兒心得


當(dāng)他第一聲啼哭在我耳邊響起，就意味著我已是一個(gè)母親了，就意味著我從此將擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)與教育他的責(zé)任了。我很愛(ài)我的孩子，我希望我的孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，相信這不光是我一個(gè)人的愿望，也是全天下所有父母的愿望。

　　但是，如何去培養(yǎng)他，教育他，卻沒(méi)有什么固定的模式。象什么“哈佛女孩”“耶魯男孩”，那畢竟是少數(shù)，我覺(jué)得完全沒(méi)有必要去模仿人家。每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，若按照其自身的特點(diǎn)去加以引導(dǎo)、教育，也許將來(lái)并不比“哈佛女孩”“耶魯男孩”們差。

　　我對(duì)我兒子的教育就是針對(duì)他的特點(diǎn)來(lái)的。我兒子的性格比較內(nèi)向，從幼兒園起，老師就這么評(píng)價(jià)他：“顧陳曦別的都很好，就是缺乏自信?！本蜕险n舉手發(fā)言來(lái)說(shuō)吧，若沒(méi)有百分之百的把握，他是絕對(duì)不會(huì)舉手的。針對(duì)這一問(wèn)題，我采取的辦法是：他如果有一點(diǎn)成績(jī)，我馬上會(huì)說(shuō)：“你真棒！”如果要干一件對(duì)他來(lái)說(shuō)比較困難的事，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你一定能行的！”漸漸地，他的自信心增強(qiáng)了，上課舉手發(fā)言也熱烈了，甚至在每年一度的幼兒園匯報(bào)演出時(shí)做了一回小主持人，很有大將風(fēng)度。進(jìn)入一年級(jí)，由于環(huán)境的改變，剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，于是我同班主任老師溝通了一下，讓老師也了解一下他的特點(diǎn)，在我們的共同努力下，他又恢復(fù)了往日的自信。

我比較崇尚自然，我從不強(qiáng)求我兒子去學(xué)他不喜歡的東西，但只要是正當(dāng)?shù)?，他喜歡的東西，我會(huì)盡量滿足他。他喜歡音樂(lè)，我送他去學(xué)電子琴；他喜歡看“比克曼世界”，“問(wèn)鼎世界”等那些科學(xué)性的、探索性的節(jié)目，我從不阻攔他；他喜歡折紙功，我就負(fù)責(zé)給他提供材料……總之，我盡我所能給他創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他的個(gè)性，他的能力，他的智慧得到充分的展示與發(fā)揮，讓他在輕松和諧的氛圍中慢慢地長(zhǎng)大，這是我最大的心愿。

　做平等的母親

　　作為一位母親，她的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響。我曾看到一篇文章說(shuō)，孩子的不幸，除了天災(zāi)人禍，就是有一對(duì)不稱職的父母。我認(rèn)為母親要跟孩子有共同語(yǔ)言，做孩子生活中的知心朋友，孩子有什么知心話，都愿跟母親說(shuō)。不能以媽媽的威嚴(yán)來(lái)命令要求孩子，不能強(qiáng)迫孩子“成鳳”，應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)而不能拔苗助長(zhǎng)。

　　教育孩子首要的是做人，然后才是做有能力的人。不能一味注重孩子成才而忽略了孩子思想品德方面的教育，這樣即使孩子成了才，那也只能是“歪才”、“怪才”。另外，現(xiàn)在的孩子的壓力很大，當(dāng)媽媽的也不要給孩子太多的壓力，有時(shí)過(guò)多的愛(ài)和期望，也會(huì)成為孩子的壓力，造成孩子行為失常。

　　做會(huì)說(shuō)“不”的母親

　　希望孩子過(guò)著愉快舒適的日子，也是天下所有父母的心愿，父母也因此而盡量來(lái)滿足孩子的需求與欲望，然而沒(méi)有限制的孩子，不僅自己不快樂(lè)，也會(huì)影響別人的心情。因?yàn)轵溈v的孩子完全以自我為中心，對(duì)人霸道，易怒而且無(wú)法忍受挫折，總是希望別人無(wú)時(shí)不刻地隨侍在旁。因此為了孩子自身的快樂(lè)與安全，家長(zhǎng)必須給孩子某些程度的限制，也就是說(shuō)應(yīng)該盡早教導(dǎo)孩子可行與不可行之事。做父母的過(guò)分慈愛(ài)，子女反而不成器。所以，做個(gè)會(huì)說(shuō)“不”的母親，絕不能因孩子的軟磨硬泡、胡攪蠻纏而屈服。

　　做有科學(xué)理念的母親

　　應(yīng)當(dāng)說(shuō)，養(yǎng)兒育女也是一門(mén)科學(xué)，但是由于我們教育體制的原因，我們很少接觸到這方面的教育，因此，具有現(xiàn)代知識(shí)的女性在為人母方面的知識(shí)卻極其貧乏。這就要靠我們自己來(lái)不斷充實(shí)自己。以我自己來(lái)說(shuō)，平時(shí)注意積累有關(guān)少兒教育方面的知識(shí)，雖然這些知識(shí)不需要考核，但我覺(jué)得其價(jià)值絕不低于專業(yè)知識(shí)。所以我在教育過(guò)程中并沒(méi)有多少因惑和疑慮，因?yàn)槲抑雷约好媾R哪些難題，因而我是懷著一顆充滿希望的心去關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。我不會(huì)嬌慣，也不會(huì)無(wú)端指責(zé)。雖然有數(shù)不清的問(wèn)題需要面對(duì)，但有豐富的現(xiàn)代知識(shí)媒體（如《為了孩子》《父母必讀》等雜志、“父母在線”“中國(guó)育兒網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)），各種問(wèn)題基本上都有科學(xué)的、行之有效的方法可以借鑒。

柴火妞

頂！

魔炎劍心

:victory: