陜西突發(fā)緊急預(yù)警，關(guān)乎全省學(xué)校和幼兒園，老師家長速看！

清清河水

隨著冬季到來，氣溫持續(xù)走低，早晚溫差較大，食源性疾病和呼吸道等傳染病已進(jìn)入高發(fā)時段。

近期，陜西省個別縣（區(qū)）的學(xué)校相繼發(fā)生水痘等學(xué)生傳染病聚集性疫情，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。各級教育部門要對此高度重視，堅持預(yù)防為主，廣泛宣傳教育，提早謀劃部署，做好疫情防控，確保師生健康。

為進(jìn)一步加強(qiáng)全省學(xué)校疾病防控工作，減少學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件，做好疫情應(yīng)對準(zhǔn)備工作，根據(jù)省衛(wèi)健委突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險評估通報，結(jié)合既往突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生情況及傳染病流行特點分析，認(rèn)為全省學(xué)校和幼兒園應(yīng)特別關(guān)注以下事件：   
   
        重點關(guān)注事

1.冬季呼吸道傳染病

流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、猩紅熱等呼吸道傳染病進(jìn)入流行季節(jié)，發(fā)病呈上升趨勢。應(yīng)警惕中小學(xué)校、幼兒園出現(xiàn)呼吸道傳染病聚集性發(fā)病。      

建議：
       1）各級教育行政部門和學(xué)校、幼兒園要繼續(xù)加強(qiáng)以流感、水痘、流行性腮腺炎等疾病為重點的呼吸道傳染病防治知識健康教育工作，提醒師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高衛(wèi)生防病意識。

2）對流感、水痘、流腮等有疫苗預(yù)防的疾病，提醒家長按相關(guān)要求為學(xué)生及時和全程接種疫苗，提高疫苗接種率。

3）繼續(xù)配合有關(guān)部門加強(qiáng)對學(xué)校及幼兒園傳染病防治管理，落實晨檢、消毒隔離、疫情報告等各項防控措施，保持良好的校園教學(xué)和生活環(huán)境。      

2.流行性出血熱

現(xiàn)正處于季節(jié)性發(fā)病大高峰，要繼續(xù)做好防控工作。

建議：
       1）地處出血熱疫區(qū)的學(xué)校，要繼續(xù)加強(qiáng)出血熱知識宣傳教育，提高師生防護(hù)意識，如出現(xiàn)發(fā)熱、肌肉酸痛、皮膚出血點等癥狀應(yīng)及時到醫(yī)院就診。

2）發(fā)現(xiàn)疫情及時與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、疾控部門取得聯(lián)系，采取有效防控措施。

3)接種雙價滅活的腎綜合征出血熱疫苗是防控出血熱發(fā)病的最有效手段，各校應(yīng)結(jié)合疫情特點和防控需要，配合有關(guān)部門做好學(xué)生疫苗的宣傳和接種工作。      

一般關(guān)注事件

1.手足口病

11月仍處于手足口病發(fā)病小高峰。

建議：
       1）各級教育部門要積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生宣教部門繼續(xù)做好宣傳教育工作，促使家長提高防病意識，落實流行期內(nèi)家庭消毒措施，孩子出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹（特別是肛周皮疹）或口腔潰瘍等癥狀應(yīng)及時到醫(yī)院就診。

2）做好學(xué)校及幼兒園手足口病的日常防控，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度、缺課登記制度、疫情報告和消毒等防控措施。      

2.其他感染性腹瀉

冬季是諾如病毒感染性腹瀉的高發(fā)季節(jié)，應(yīng)做好防控工作。      

建議：
       1）各級各類學(xué)校和幼兒園應(yīng)加強(qiáng)諾如病毒防控知識的宣傳教育，一旦發(fā)生腹瀉或嘔吐暴發(fā)時應(yīng)及早報告并采取有效措施。

2）加強(qiáng)學(xué)校食堂、餐廳、宿舍等公共區(qū)域的規(guī)范化管理，開展學(xué)校后勤從業(yè)人員傳染病知識培訓(xùn)，提高防病意識和防病能力。      

3.重污染天氣

隨著取暖季的到來，重污染天氣的出現(xiàn)頻率將會增加。

建議：
      1）各有關(guān)市(區(qū))教育部門應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刂匚廴咎鞖鈶?yīng)急指揮機(jī)構(gòu)發(fā)布的預(yù)警，按照預(yù)警分級特征啟動中小學(xué)、幼兒園重污染天氣應(yīng)急方案，安排好應(yīng)急響應(yīng)措施。

2）受重污染天氣影響的中小學(xué)、幼兒園應(yīng)減少或停止戶外活動。

      來源：陜教在線

乾坤

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