不讓農(nóng)村孩子上大學(xué) 到底是誰的悲??？

楊樹

中國政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長王平7日在無黨派聯(lián)組分組討論中，語出驚人，奉勸農(nóng)村的孩子不要去上大學(xué)，她解釋培養(yǎng)一個大學(xué)生成本不低，而且一旦農(nóng)村孩子讀了大學(xué)，就回不到自己的家鄉(xiāng)，回不去而城市就業(yè)又困難，于是身處夾縫，勢必成為一個悲劇。

　　“中國文化要在農(nóng)民身上體現(xiàn)”

　　她認為，十三億人口的中國是個農(nóng)業(yè)國家，“因為我們的地理環(huán)境包括我們五千年的文化，決定我們就是一個農(nóng)業(yè)國家。既然是一個農(nóng)業(yè)國家，就要保護我們中國的文化?！彼J為中國的文化也要在農(nóng)村廣大老百姓身上體現(xiàn)，只有他們在農(nóng)村生存的過程中，才能體現(xiàn)出民族傳承的載體，“他們可以把我們的文化傳承下去。”

　　“不鼓勵農(nóng)村娃上大學(xué) 因為回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個悲劇”

　　在小組發(fā)言上，她更是語出驚人，“我們也不要鼓勵我們農(nóng)村的孩子去上大學(xué)，因為一旦農(nóng)村孩子讀了大學(xué)，就回不到自己的家鄉(xiāng)，回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個悲劇?！痹跁笥浾呔痛瞬稍L她時，她表示，現(xiàn)在大學(xué)生找工作并不容易，農(nóng)村的孩子上了大學(xué)也可能連工作都找不著。“而且你看看現(xiàn)在，咱們花了多少錢供一個大學(xué)生，上大學(xué)是要很大費用的，往往一個家有一個大學(xué)生就返貧了?！彼€說，供完了大學(xué)生進城以后，就不回農(nóng)村了。

　　她還表示，一邊是就業(yè)難，一邊是自己不愿回農(nóng)村?！霸诔鞘欣锬?，蝸居在北京或者蝸居在他讀書的地方，可是蝸居后，要到什么時候才能買得起房？像這么高的房價，什么時候買得起？好了，這樣他自己這一代犧牲了，將來他還得有他的第二代，到那個時候，他可能才適應(yīng)這個城市。”王平認為，農(nóng)村的孩子如果讀的是中?；蚴歉咧械脑?，他就會回到農(nóng)村?！八麄儾挥脕沓抢?，在農(nóng)村也許就發(fā)展起來了，有技術(shù)，有目標(biāo)，有幸福?！?

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　　以上論調(diào)我不評論，我只說我了解到的一些情況：

　　我有個住在鄉(xiāng)下的親戚在北京打工，為了給予孩子更好的照顧，夫妻倆把孩子接到身邊上學(xué)———就讀于順義某民辦小學(xué)五年級。然而，孩子所讀的學(xué)校因師資力量不達標(biāo)在今年春季開學(xué)時被拆掉了，可又一時找不到合適的學(xué)校，沒辦法，親戚只好把孩子轉(zhuǎn)回老家。這一轉(zhuǎn)不要緊，卻生出了許多煩惱，把孩子大人都折磨苦了。孩子自小就沒有和爺爺奶奶住在一起，很生疏，常常不聽他們的勸說，總是我行我素。有時，放學(xué)回到家，孩子什么話都不愿說，還把自己關(guān)在屋內(nèi)。這還不算，據(jù)他的班主任反映，孩子上課注意力不集中，布置的作業(yè)也從來沒有按時完成，好幾次的單元考試成績都只是個位數(shù)。親戚不放心，詢問孩子原因，孩子說所學(xué)的課本跟以前在北京時的學(xué)校不一樣，很多內(nèi)容他都聽不懂。這個是實實在在存在于每個農(nóng)民工家庭里的。

　　再從另一個方面去想象，沒文化是很可怕的，如果農(nóng)村的孩子都不上大學(xué)，那技術(shù)的進步就只能交給城里的孩子了？1、上不上大學(xué)那是自己的事情，大家都有追求自己生活的權(quán)利。這個你只能引導(dǎo)，不能干涉。并且引導(dǎo)要有方。2、你為什么不提議一下，怎么來縮小農(nóng)村與城市差距，當(dāng)農(nóng)村的孩子看到城市的生活和農(nóng)村生活沒有什么太大差別的時候，他們自己會考慮是不是到城市來。3、還有就是，你根本就不了解農(nóng)村生活，雖然在城市是蝸居、是艱苦，但是相對農(nóng)村生活也好了很多，大家都有追求幸福生活的權(quán)利。

鄉(xiāng)下人

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maomao

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絕版的溫柔

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