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德芬老師出席了合肥晚報(bào) “2012新安讀書月”重頭戲——第四場新安讀書論壇，與大家分享關(guān)于身心靈方面的探索心得，和家長們聊孩子教育的理解，她的“另類”觀點(diǎn)一經(jīng)拋出，引起了現(xiàn)場讀者的討論：, N7 [& s3 [- f
討論一：別讓孩子成為自己“裝門面”的工具) f; i4 e% R4 q6 z2 {
# |, u# J A7 o. q& t# z: J作為一位有兩個(gè)孩子的母親，張德芬坦言，她對(duì)孩子的教育其實(shí)相對(duì)比較隨性，她不會(huì)要求孩子要做什么，一定不要做什么，所以她的兩個(gè)孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，卻沒有叛逆。堅(jiān)定抱有這種教育態(tài)度的張德芬，是因?yàn)樽约簭男”惚桓改敢筇啵恢币詠?，她就是父母用來“裝門面”的一件“工具”，那樣的壓力對(duì)一個(gè)孩子來說，究竟是多么痛苦，只有孩子自己才能體會(huì)到。0 _) s- ^% U7 K, Z; }. u
9 k8 I, w) C# u% c0 E“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，太多功利的東西，家長們往往要求孩子成績要多好，很大程度上是為了滿足自己的虛榮心，為了自己的面子，這對(duì)孩子來說是不公平的?！睆埖路艺f，即使孩子考了最后一名，她也不會(huì)批評(píng)他，因?yàn)榭偸且凶詈笠幻摹?br />
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討論二：小樹苗“直”一定比“彎”好嗎？/ Z* V2 O! y1 E3 }( K! `
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如此放任自流的教育方式，會(huì)讓孩子走上彎路嗎？現(xiàn)場一位父親提問：如果將孩子比喻成一棵小樹苗，如果他不筆直的生長，作為家長，你能眼睜睜地看著他長彎、變形嗎？. L; p! y O% l, _. l) A
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“請(qǐng)問大家有沒有見過有一些盆栽，所有的樹枝都是彎彎曲曲的，特別的美。難道小樹苗只有筆直生長，才對(duì)嗎？”張德芬表示，作為家長，如果已經(jīng)做好一個(gè)模型，給孩子定型，沒有考慮到孩子的特性和興趣點(diǎn)，那么孩子在成長過程中，一定是不快樂的，彎彎曲曲的小樹，你怎么知道他今后的成就就比筆直的小樹差呢？
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討論三：怎樣面對(duì)孩子的予取予求
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& w. _$ Y W8 V2 Y* p' t最近，在網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)帖子被人廣泛關(guān)注，一位大一新生在上學(xué)之前要求媽媽給她買“蘋果”三件套，將近兩萬元的價(jià)格讓母親流淚：買不起。而這位女兒則恨恨地丟下一句：那你就等著我到大學(xué)去丟臉吧！" ~0 p, S! C4 L2 W5 j2 ?
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在分析這個(gè)故事的時(shí)候，張德芬認(rèn)為，該被罵的人，是這個(gè)媽媽，因?yàn)樗裏o法面對(duì)這種對(duì)女兒的愧疚，而這種愧疚，她壓根就不應(yīng)該有。) S2 U& S4 [( D
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那么，如何面對(duì)孩子的予取予求？“作為父母，就不應(yīng)該被子女要挾。”張德芬說，自己家庭條件算是不錯(cuò)的，可是兩個(gè)孩子到現(xiàn)在都沒有蘋果手機(jī)，有一次女兒說，某某同學(xué)已經(jīng)換了三個(gè)蘋果手機(jī)了，可是自己卻一個(gè)都沒有，真丟臉。而張德芬給女兒的回答則是：那你問問，那家同學(xué)的媽媽愿不愿意收養(yǎng)小孩，你可以到她家去嘛。這個(gè)回答讓女兒明確知道想要蘋果手機(jī)的想法沒法實(shí)現(xiàn)，也就此作罷。
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$ ~% m1 q, R2 @2 m0 b; j- B 今天空間發(fā)表了第二篇日志，20個(gè)經(jīng)典小故事，每個(gè)故事里都蘊(yùn)藏著一個(gè)哲理，這20個(gè)小故事將讓您終生 ...
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發(fā)表于 2012-11-22 16:52:40
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