戶縣心理協(xié)會(huì)2012年年會(huì)暨惠安中學(xué)心理健康教育研討會(huì)召開 - 秦嶺信息港

戶縣心理協(xié)會(huì)成立近一年來，為學(xué)校、醫(yī)衛(wèi)機(jī)構(gòu)、監(jiān)所等社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行了多次公益心理咨詢和診治等活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。臨近年底，為對全年工作做一總結(jié)，并有效指導(dǎo)和開展下年度工作，同時(shí)也為了學(xué)習(xí)和研討惠安中學(xué)的“TSFWN”心理健康教育模式，協(xié)會(huì)特組織本次活動(dòng)。

戶縣心理協(xié)會(huì)會(huì)長王黛紅，常務(wù)副會(huì)長、西安惠安中學(xué)校長每世英等13名心理協(xié)會(huì)會(huì)員蒞會(huì)。會(huì)議由協(xié)會(huì)秘書長沈超主持，校長每世英全面介紹學(xué)校教育工作的開展以及學(xué)校在心理健康教育方面的獨(dú)到做法和成效，惠安中學(xué)政教主任王俊林詳細(xì)介紹惠安中學(xué)TSFWN”心理健康教育模式。

惠安中學(xué)TSFWN”心理健康教育模式主要有五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)用一個(gè)字母來代替，故稱為“TSFWN”。其中“T” (target)是一個(gè)目標(biāo)，即心智健全美麗人生；“S” (subject)是三個(gè)主體，即心理健康教育不只面對學(xué)生，還有教師和家長兩個(gè)群體；“F” (Feedback)是三層反饋，即學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)都有對學(xué)生心理現(xiàn)象或問題監(jiān)測的《校園生活晴雨表》（記錄本）；“N” (network)是五級(jí)網(wǎng)絡(luò)，即校長、學(xué)生發(fā)展部、心理研究室、年級(jí)和班級(jí)五級(jí)相互協(xié)調(diào)的健康監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；“W” (way)是八項(xiàng)途徑，即學(xué)校通過開設(shè)心理健康教育課、出版心理刊物，舉辦心理健康知識(shí)講座、進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)、開展問卷調(diào)查、編排心理劇、家長心理咨詢，大課間活動(dòng)（并組織編排心理減壓操）等八種主要活動(dòng)方式有效緩解學(xué)生和教師的心理壓力。

協(xié)會(huì)會(huì)長王黛紅作總結(jié)發(fā)言，她首先肯定了惠安中學(xué)在心理健康研究面的成功舉措和良好成績，同時(shí)也希望惠安中學(xué)積極發(fā)揮心理健康服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)的功能，從校園走向社會(huì)，讓更多的人受益于良好的心理健康教育和咨詢。

最后，王會(huì)長向與會(huì)人員宣讀了2012年戶縣心理協(xié)會(huì)的工作總結(jié)。所有與會(huì)人員合影并留念。參加本次年會(huì)的還有惠安中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及各年級(jí)的心理健康輔導(dǎo)教師。

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